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Subtração e Adição
Ensinar cálculos para as crianças não se trata de uma missão impossível, mas reserva algumas particularidades.
É preciso ter noção que não basta passar conceitos. As crianças ainda estão em fase muito inicial de aprendizado, portanto tem métodos a serem adotados e alguns critérios a serem seguidos.
A seguir, enumeramos algumas orientações que podem ser seguidas para tornar esse ensinamento mais simples.
Importante saber:
1# -Procure explicar com cuidado o passo a passo.Como já foi dito, crianças estão num estágio inicial de aprendizado. Para eles, é importante que cada ação seja devidamente, minuciosamente explicada.
2# -Certifique-se de que realmente o conteúdo foi aprendido. Etapas atropeladas podem significar problemas futuros.
3# -Procure enunciados que exemplifiquem a situação. Não usar apenas números, mas casos do cotidiano como, “João comprou”, “Paulo vendeu”. Esses desafios ajudam a visualizar a resposta e entender como foi que se chegou até ela.
4# -Dentro desses desafios, procure também, mudar o X da questão. Em um determinado exercício você propôs que “Maria ganhou R$ 100”, no seguinte, use que “Maria perdeu R$ 100”, essas mudanças ajudam a ensinar e identificar a diferença.
5# -Não devem ser ensinadas muitas maneiras de se chegar ao resultado. Primeiramente é importante que a criança saiba resolver apenas de um jeito. O mais fácil. O resto ela aprenderá com o tempo. Isso pode confundir o aluno e atrapalhar todo processo.
6# -Incentive o calculo com a mão. Apesar de ser um método criticado para um adulto, para quem está começando e se familiarizando com os números, é muito interessante.
7# -Jogos utilizados para estimular também são ótimos métodos. Eles são atraentes e ajudam a prender a atenção dos alunos.
8# -Intercalar explicações coletivas e individuais. Ambas tem um papel importante nesse processo.
9# -Repita quantas vezes for necessário. A insistência é uma aliada nessas horas.
10# -Tenha paciência. Perdê-la não vai te ajudar e vai deixar a criança mais nervosa.
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Adriana Busnardo